- 全教總等教師團體籲立院退回校事會議修正案
- 柯志恩批校事會議「拿大砲打小鳥」,加劇教師壓力
- 全教總指教師為自保採「防禦性教學」,教育功能萎縮
- 台教產等9工會也發表聯合聲明要求退回[1]
- 教團要求教育部2個月內提出符合《教師法》意旨的修正版
(綜合聯合報、自由時報等2家媒體報導)
立法院教育及文化委員會今(13)日審查教育部函送的《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》及《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》部分條文修正案。全國教師工會總聯合會與立委柯志恩、嘉義縣教師職業工會副理事長劉政昇共同呼籲立法院退回修正案,批評現行校事會議制度已淪為「司法化」,破壞校園信任。
柯志恩指出,校事會議初衷應是處理不適任教師,但教育部此次修正案仍將一般管教爭議與親師溝通摩擦納入繁瑣的司法化程序,形同「拿大砲打小鳥」,加劇教師壓力。全教總理事長葉青芪表示,教師擔心任何一次師生互動都可能演變成投訴與調查案件,導致愈來愈多教師採取「防禦性教學」,降低管教強度、避免介入學生偏差行為,使校園教育功能萎縮。
嘉義縣教師職業工會秘書長劉政昇認為,依《教師法》第29條授權,解聘辦法本應規範解聘、不續聘等程序,但現行制度已擴大至不可遏止的巨獸。全教總主張,廢除現行校事會議制度並非包庇不適任教師,但重大不適任教師案件屬少數,不應預設所有教師都是潛在加害者。
台灣教育產業工會等9個教師工會今天也發表聯合聲明,台教產理事長洪維彬表示,校事會議制度已嚴重扭曲,教師動輒得咎,呼籲立法院退回教育部修正案,要求教育部在2個月內提出符合《教師法》立法意旨的修正版本[1]。
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