全教總世界教師日提3訴求 籲改善教師環境

（綜合中央社、聯合報等2家媒體報導）

10月5日世界教師日，全國教師工會總聯合會（全教總）於立法院召開記者會，提出杜絕濫訴與廢除校事會議、行政專職化與合理工時保障、核實補償教師額外工時等3項訴求。

全教總理事長葉青芪指出，2020至2024年間，台灣高中以下教師離職人數從179人增至262人，成長率達46%，主因是濫訴干擾、薪資停滯與行政工作超載。他引用UNESCO數據，2015至2022年全球小學教師離職率已從約4.6%升至9%。

針對校事會議，新北市教師會理事長蔡淑遠表示，教師因害怕遭濫訴而放棄專業判斷，輕微衝突應先溝通、輔導，不宜直接進入調查程序，並應建立濫訴責任機制，對調查後確認無違失的教師給予補償。教育部次長張廖萬堅日前預告，將於雙十連假前公布「校事會議精進版」，全教總期待新制能讓受冤教師獲得補償[2]。台北市前教育局長曾燦金則建議，校事會議配套未完備前應先「關機」一年以上[1]。

行政專職化方面，全教總副秘書長徐欣怡指出，兼職行政的教師須進修《採購法》等非專業領域，尤其學務組長須負責校安通報與校事會議召集，卻不具法律專業，處理不當恐遭罰款或懲處，導致「生教組長」成為教師最不願擔任的職位。她呼籲推動行政專職化，讓教師回歸教學專業。

工時補償部分，全教總文宣部主任盧舒盈表示，教師假日出勤參與活動，因政府未核實編列預算，只能換取補休，補休時還須自付代課鐘點費。她援引《教師地位建議書》條文，強調教師超時工作應獲額外報酬，政府應核實編列預算補償。