校事會議修法研商無共識 教團籲廢除

（綜合中央社、中時電子報、聯合報等3家媒體報導）

教育部今（3）日上午召開教師解聘辦法、考核辦法修正草案團體研商會議，邀集教育團體討論校事會議相關修法。全國教育產業總工會（全教產）會後批評，會議未提供教育部修正草案內容，各團體各說各話，無明確結論。

全教產指出，教師法第29條並未授權教育部訂定校事會議，相關條文應全章刪除，回歸教師評審委員會機制，並另訂不適任教師處理專法。全教產也主張，教學或輔導管教爭議應回歸教師考核機制，避免小型爭議動輒啟動複雜調查程序。

全教產理事長林蕙蓉表示，根據教育部統計，2024年至2025年校事會議共受理1124件投訴案件，完成調查769件，最終停聘或解聘的不適任教師僅26件，占受理案件約2.3%，卻造成教師動輒得咎、親師互信下降[2]。她質疑，醫師、律師等專門委員會的判斷不受質疑，教師類似機制卻不被信任，少數不適任教師個案被以偏概全[1]。

全教產指出，教師解聘辦法第9條之1修正草案雖刪除匿名檢舉規定，但若匿名檢舉內容涉及教師成績考核辦法所定懲處事項，仍可送教師成績考核委員會處理，形同開了後門，濫訴問題依舊存在[2]。

全教產也提出多項訴求，包括：學校訂定教師輔導管教學生辦法注意事項應提升至法律位階，納入家長責任與裁罰機制；制定《教師權益保護法》，保障教師人格權及工作權益；對於接受校事會議調查的教師，應提供法律扶助，但現行由校長主導的因公涉訟審議小組，可能因校長顧忌家長而拒絕給予協助[2]。

針對教育部長鄭英耀日前表示「廢除校事會議當然是最終目標」，全教產質疑，從教育部近期向立法院提出的書面報告來看，校事會議目前並未朝廢除方向推動[2]。

（新增聯合報、中央社等3家媒體報導）

本次會議中，學生團體EdYouth首度提出具體方案，主張由縣市教育局成立校外專責調查機制，負責校事會議案件的初步判斷、調查及分流，六都由地方政府負責，其餘縣市由教育部統籌，並由中央建立統一標準與監督機制[2][1]。EdYouth也呼籲修法加強檢舉者個資保密。

全國高級中等學校教育產業工會（全中教）會後明確表態，認為校事會議制度已非局部修法所能解決，應全面廢除。全中教指出，外聘調查人員權力與責任不對等——調查結果對教師權益影響重大，但一旦出現認定偏誤，後續救濟與修復成本卻由學校與教師承擔。全中教也強調，教育部不應以案件數減少作為制度改善證明，真正應檢視的是教師因恐懼而改變教學管教方式的程度[3]。