技職體系崩解危機 學者籲全面重建

（綜合中央社、聯合報、自由時報等3家媒體報導）

黃昆輝教授教育基金會今（18）日舉辦「我國技職教育體系的危機與重建」焦點座談，發表專案研究成果。學者與業界代表指出，台灣技職教育面臨「高職升學化、專科空洞化、科大學術化」三大現象，偏離培育技術人才定位，呼籲政府正視危機，重建完整三級技職教育體系。

台灣教育研究院院長黃政傑表示，受少子化與產業快速轉型影響，業界需要的是具備實作、跨領域能力的人才，但技職長期定位模糊、升學導向、與產業連結不足。根據教育部統計，技術型高中104學年度仍有11.6%學生就業，113學年度僅剩7.2%；專業群科就業率也降至10.4%，顯示技職教育愈來愈傾向升學。黃政傑強調，真正需要重建的不只是制度，更是社會對技術人才的尊重，建議技高校園除張貼升學榜單，也應設置「就業紅榜」肯定投入職場的學生。

黃政傑提出重建三級技職教育體系：技高應針對學生就業能力做準備，而非只重視升學；專科教育應重建，目前國內專科學校僅剩12所且多以護專為主，多附設於科大之下，扭曲了專科的實業取向，甚至建議已升格為科大的專科可以「改回來」，落實小型精緻的專科辦學；科大則應落實應用、實作定位，與一般大學明確區隔，政府甚至可讓真正優質的科大才可創設研究所。

台師大名譽教授李隆盛指出，技職學校學生越來越少，主因是基層崗位長期低薪、勞動環境不佳，加上民眾學歷迷思。他建議重建策略應由中央發動、跨部會合作，並可結合教育部、勞動部建立國家資歷架構（NQF），整合學術與職業培訓資歷分級系統，促進跨國人才資歷互認。

聖和汽車董事長柯育沅建議，台灣應聚焦精密製造業及數位科技，籌設國家級精密製造科技學院，重點補助設備經費，但也不要忽略民生技術人員培養，如水電、汽車維修等。

基金會董事長黃昆輝表示，技職教育曾是台灣培育經濟建設技術人才的重要基礎，是國家命脈，卻逐漸成為學生及家長的第二選擇，面臨崩解危機，急待重建。