教團籲修正員額編制 大校推小班小校保人力

（綜合聯合報、ETtoday新聞雲等3家媒體報導）

台灣教育產業工會（台教產）等9大教師工會今（16）日聯合朝野立委與家長團體，共同呼籲教育部修正《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》，要求調降班級人數上限、保障小校基本人力，落實「大校推小班、小校保人力」。

台教產秘書長李雅菁指出，該準則自104學年定案至今已10年未修，國小每班29人、設置教師1.65人；國中每班30人、設置教師2.2人的標準，已無法因應少子化衝擊。今年新生兒總數恐跌破9萬人，教育現場面臨存亡危機。

新竹市教師職業工會理事長梁麗雯表示，115學年小一新生約21萬人，但依出生數推估，6、7年後小一新生數將腰斬。新竹市已宣布以三年三階段調降班級人數，但中央準則卻10年未動。教團訴求國中小班級人數上限調降至25人，並分階段朝20人小班制目標前進；高中職也應同步調降至每班30人。

梁麗雯也指出，現行以班級數綁定教師員額，導致小校只要少開一班，教師人力即遭裁減，留下老師須非專長授課或承擔更多行政壓力。教團呼籲翻轉小校員額計算邏輯，取消「學生31人以上方得適用」基準，改以學生基本學習需求保障最低教師員額。

台灣家長教育聯盟理事長王醒之表示，更應關注「課師比」—學生是否有穩定適任、專長對接的老師。偏鄉6班小校依現行規定約有18至20位教職員，卻要承擔16、17個科別與行政，難以每個學科都有專任教師。

國民黨立委葛如鈞表示，課綱強調素養導向、跨域學習，加上學生心理健康、情緒輔導等責任，教師負擔遠比10年前沉重，支持立即修正準則[2]。

立委蔡春綢則強調，政府不能只用「減班、減師、裁併校」消極因應，將推動「國中小每班25人、高中職每班30人」納入政策目標，依學生課程與學習需求配置人力[1]。立委張雅琳表示，超額教師不是多餘人力，可投入學習扶助、特殊教育、分組教學及行政減量，穩定教學團隊[1]。

（新增聯合報、公視新聞、中央社等3家媒體報導）

本次報導重點在於教團將訴求延伸至年底縣市長選舉，呼籲參選人將「大校推小班、小校保人力」納入教育政見，並以選票檢驗施政誠信[2][1]。

台教產秘書長李雅菁表示，應將少子化危機轉化為精緻教育的推力，減輕教師面對課綱變革、特教需求成長及家長參與轉型的衝擊[1]。教團具體主張國中小每班上限調降至25人，分階段朝20人目標邁進，高中職同步逐年調降至每班30人[2]。