TFT調查：偏鄉教師留校意願僅4成

（綜合中央社、聯合報等2家媒體報導）

為台灣而教教育基金會（TFT）今日公布「全台國小教師留任與支持環境調查」，結果顯示高需求地區（極偏、特偏、偏遠及非山非市地區）教師僅約4成（41.9%）願意留校任教，遠低於一般地區的62.8%。

該調查於今年1月30日至3月13日進行，針對全台正式與代理、代課教師發起，共回收1199份有效樣本。調查發現，近7成教師（高需求67.8%，一般74.5%）具高度職業認同，若人生能重新選擇仍願投入教職。但TFT指出，高職業認同不代表支持足夠，教師仍面臨工作耗竭風險。

進一步分析影響留任意願的各項因素，「生活支持」與「專業發展支持」兩項對留校意願與職業認同的影響最為關鍵，皆達統計顯著。TFT推估，若高需求地區教師能獲得與一般地區相近的支持條件，留校意願有機會提升約17%。

值得注意的是，高需求地區教師即使有意離開原校，仍傾向繼續留在教育體系內，而非完全離開教育工作。TFT執行長施惠文強調，要留住老師不能只靠個人熱情，社會與政府須共同營造完整的支持系統。

此外，高需求地區兼任行政職務的教師中，46.4%指出正常工作時間經常或完全不足，近4成（39.7%）認為行政參與對教學業務有相當大的影響，顯示身兼行政職的教師承受教學與行政雙重壓力。

全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，這份調查以數據呈現教育現況，讓各界更有依據與公部門討論教育政策，也看見真正影響老師留任的關鍵在於是否融入在地生活[1]。

TFT將於9月24日至28日在華山文化創意產業園區舉辦「有感節」展覽，透過主題展覽與沉浸式體驗，邀請社會關注教師流失對孩子學習權益的衝擊[1]。