行政院引第五級保全入校園 教團籲全面改革

（綜合中時電子報、聯合報報導）

為因應校園毒品問題，行政院日前宣布將導入「第五級保全人力」擔任校安人員，強化校園防毒與安全防護機制。對此，台灣教育產業工會等8個教師工會今日表示肯定，但認為僅有短期人力挹注遠遠不夠，要求政府全面檢討現行「學務創新人力」的工作職掌與勞動條件。

工會指出，現行第一線學創人員長期陷入「職掌過於繁雜」與「勞動條件不佳」的雙重困境。許多學創人員不僅要負責校安應變與防毒巡查，還常被要求分攤行政庶務、交通導護，甚至跨足非專業的學生心理輔導，加上缺乏風險津貼與合理的薪資級距，導致人員流動率極高。工會要求教育部建立「職掌負面表列」，讓專業回歸安全維護與防毒核心，並優化薪資結構、提供完善法律保障與定期新興毒品辨識培訓。

此外，台教產指出，新興毒品與校園暴力黑數已有「年齡層下探」趨勢，國中及小學高年級防線面臨嚴峻挑戰。國中小過去多仰賴教師兼任學務工作，面對複雜的社會治安問題力不從心，因此呼籲政府將專職校安人員全面納入國中小學校編制，依學校規模彈性配置。

（新增聯合報、自由時報、中時電子報等5家媒體報導）

政務委員季連成23日於廣播專訪中，針對第五級保全爭議提出三項解方，並強調尊重學校自主，若校方認為現行保全已足夠，可不導入第五級保全[5][6]。季連成也透露，教育部已標示全國3600多所學校周邊共9000多個毒品查緝熱點，將請警方加強校外查緝；校內則由培訓校安人員處理，僅在學校有具體事證且無法處理時，警察才會被動入校[5][6]。此外，行政院會本週四將通過「菸害防制法」修法，增訂「持有」電子煙即違法[5][6]。

EdYouth台灣一滴優教育協會同日發聲明，呼籲教育部應儘速說明第五級保全的職責、法源與執行方式，避免影響學生權益與校園信任關係[4]。理事長蔡其曄指出，反毒工作應重視學生心理支持與輔導，而非僅從管理查緝角度出發，否則恐降低學生求助意願[4]。

全教產則於22日呼籲建立「第6道家庭防線」，將家庭教育、家長責任納入反毒體系，並將教師輔導管教規範提升至法律位階，避免校園成為毒品防制的最後關卡[3][2]。全教產理事長林蕙蓉強調，警察入校查緝應由現職警察依法執行，並遵守不影響教學、保護隱私等原則[2]。

針對教團批評學創人力職掌過雜，教育部回應，其職責與工作內容均已明確訂定，校方應避免交付雜務[1]。