全國教育局處長會議聚焦SEL 教師情緒先被接住

（綜合中央社、中時電子報等2家媒體報導）

115年度全國教育局處長會議今（7）日在新竹縣登場，聚焦社會情緒學習（SEL）議題。教育部長鄭英耀與各縣市教育局處長與會，首日以SEL分享開場，呼應教育部「社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」目標。

多名第一線教育人員分享實務經驗，共同關注教師情緒勞動。東華大學附小校長張慧娟指出，學校以閱讀作為SEL主軸，讓學生從故事角色衝突中學習同理他人、練習表達。她強調教師SEL同樣重要，「教師先被接住，才能穩定陪伴孩子」、「老師沒有電了，很難再當孩子的行動電源」，校方透過專業工作坊、芳療與壓力調適課程，提供教師支持環境。

苗栗縣竹南國中校長郭芳江表示，SEL核心在於「身教」，教師需有效調節壓力，才能創造安全穩定的學習氛圍；學校也鼓勵家長參與講座，將SEL影響力從學校延伸到家庭。宜蘭縣羅東高中教師胡敏華則分享「解憂雜貨社」，讓教師透過閱讀及分享紓壓，再將SEL知識「滲透」到課程及班級經營中。

鄭英耀在會議中感謝3位分享者，並指出覺察自身情緒狀態、觀察並了解對方傳達的訊息，就是SEL的基礎。