教育部推SEL融入大學校園

（綜合中央社、自由時報等2家媒體報導）

教育部今天宣布，今年將「社會情緒學習」（SEL）正式融入大專校院心理健康促進計畫，協助學生培養自我覺察、情緒管理及人際互動等核心能力，提升面對壓力與挫折的心理韌性。

教育部自2021年起補助大專校院推動校園心理健康促進計畫，申請校數從2021年的112校增至今年的135校，顯示校園對心理健康支持的需求穩定成長。心理健康相關通識課程也逐年增加，2021年共479門、逾3.5萬名學生修課，2024年增至686門、逾5萬名學生修課。此外，2025年各大專校院辦理超過5000場校園心理健康知能活動。

各校依學生需求發展不同作法。台鋼科技大學透過母親節烘焙活動，讓學生從手作及向家人表達感謝的過程練習覺察身心狀態；樹德科技大學推動「樹德天使守護計畫」，培訓具敏感度與關懷能力的學生，透過同儕、老師及專業輔導三方合作，讓需要協助的學生能更早被發現及陪伴；正修科技大學則舉辦師生共餐，讓老師走出教室，透過聊天互動建立信任，幫助學生練習自我表達與情緒覺察[2]。

教育部學特司科長張惠雯表示，希望心理健康不只停留在學生出現問題後的輔導，而能融入日常校園生活，提升學生心理韌性並建立更完整的支持網絡[2]。