國中會考社會科登場 圖表題過半

（綜合ETtoday新聞雲、聯合報等4家媒體報導）

115年國中教育會考今（16）日起一連舉行兩天，首節考社會科。今年共18萬2868人報考，社會科缺考1966人，缺考率1.08%，與往年差異不大；違規件數55件，較去年62件略減，違規態樣仍以提前翻閱試題本、攜帶非應試用品為主。針對近期花蓮地區受大雨與邊坡滑落影響，闈外辦公室主任委員王延煌表示，缺考考生未集中特定區域，整體應試情況未受明顯衝擊[2]。

圖表題占比逾五成 難易適中

今年社會科試題皆為四選一選擇題，共54題，包括43題單題與11題題組題。教育部解題教師團隊分析，圖表型試題占比超過50%，持續強調學生閱讀圖像、表格與資料訊息的能力，符合108課綱素養導向命題精神。試題編排由淺而深，整體難易適中，文字量與往年相近，學生只要掌握題幹關鍵資訊並具備基本概念理解與圖表閱讀能力，應可在作答時間內順利完成。

生活化時事入題 跨科整合成關鍵

試題取材貼近生活與時事。公民教師師秀玲指出，第43題以2007年《民法》修正子女姓氏規定為例，從原本以從父姓為原則改為可由父母書面約定，學生須根據2012年至2018年間新生兒出生登記與從母姓比例等統計資料，判斷修法後姓氏變化的合理說法[2]。第12題以2023年法國臭蟲危機為情境，說明臭蟲可能隨觀光客、商務旅客與國際移工跨境移動，學生須判斷其涉及的全球化與人口流動議題。第38題則以環保團體推出「掃了再買」APP為素材，探討消費者資訊揭露、企業責任與環境保護之間的關聯[2]。此外，農業災損、消費者選擇等情境也入題，強調社會科知識的實際應用。

歷史教師陳莉婷分析，第40題以1750年至1850年代各國船隻航海日誌的航行軌跡圖為素材，學生須結合大航海時代與殖民勢力分布知識，判讀不同國家的航行路線[2]。跨科整合題則以第15題最具代表性，題目描述位於高海拔山脊的美洲古文明遺跡，學生須同時運用歷史上的美洲文明知識，以及地理中的地震帶與空間分布概念，判斷古城位置[2]。

地理教師賈生玲表示，今年試題強調圖表轉譯與資料解讀能力，例如第29題以台灣地名中的「坑」為題，搭配等高線圖判讀溪谷上、下游聚落位置，學生須結合地形概念與聚落命名邏輯作答[2]。第16題則以2016年至2019年間歐洲與亞洲之間行經北極地區某條海運航線的航行次數統計資料為素材，引導學生思考全球暖化、航運路線變化與國際經濟活動等議題[2]。

解題教師團隊認為，今年試題未偏重單一版本教材，回歸社會領域核心概念與素養能力，著重學生能否閱讀資料、理解情境並做出合理判斷。

（新增中時電子報、三立新聞、中央社等6家媒體報導）

會考次日自然科登場 圖表題近八成

115年國中教育會考今（17）日進入第二天，首節考自然科。補教老師范郁彤分析，社會科A++容錯空間約2題以內、A+3題內、A5題內[12]。自然科方面，國中教師團隊指出，50題中圖表題達36題，占比近八成，呈現「三多一沒有」特色：文字多、圖表多、情境多，無複雜計算[7]。

生活情境入題 打鼾、酸雨成素材

試題大量結合生活經驗。第16題以「打鼾聲太大」為情境，學生須判斷分貝、頻率等物理量中，何者最能描述音量大小，正確答案為分貝[7]。第42至43題以酸雨議題為例，結合報導數據差異，引導學生分析資訊來源與可能誤差[8]。第14題則要求考生根據連續14天月相變化，反推前7天的月相階段[7]。

跨科整合與探究能力受重視

跨科整合題型成為亮點，例如結合生物酵素作用與化學濃度變化，或結合酸雨、水溶液酸鹼值與季風概念[7]。第23題以網路流傳資訊為情境，提供四組實驗設計，要求學生運用探究能力驗證說法真偽[8]。第18題則整合鹽與糖可溶於水、鹼金屬與水反應等跨章節觀念，考驗概念應用能力[8]。

數學科違規量角器大增

數學科違規77件，其中45件是攜帶量角器或附有量角器功能的文具，較去年明顯增加[5]。社會科則有一名考生因情緒行為問題起身，經制止仍造成騷動，後啟用備用試場處理[5]。