（綜合ETtoday新聞雲、TVBS新聞等5家媒體報導）
115年國中教育會考今（16）日第二節考數學科，全台共18萬2868人報考，1958人缺考，缺考率1.07%，以新北考區396人最多，其次為台北考區351人[5]。
解題教師分析，今年試題共27題（選擇題25題、非選擇題2題），整體難度「難易適中」且具鑑別度。題目分布以幾何、代數與函數各出9題最多，涵蓋「數與量」、「資料與不確定性」等面向。題序由易入難，前11題以單一概念為主、計算量較低；第12題後逐步增加資訊判讀與概念整合；第18題後進一步提升推論難度。
試題延續素養導向，取材生活化，包含培養皿細菌數量（第8題）、全國用電量推估（第17題）、文旦重量與品質分類（第6題）、書店優惠活動（第10題）等情境。第23至25題為題組，以汽車時速錶設計為背景，結合實際速率與指示速率關係及法規規範，要求學生進行推論與比較。
非選擇題著重「解題策略」與「表達能力」，取材包括馬拉松訓練計畫（考等差概念與單位換算）及沙發椅與地毯擺設的幾何拼接題。解題教師強調，學生需將情境轉化為數學問題，並清楚說明推論過程。
考生反應方面，高雄考生認為幾何題偏多，思考時間較久，總體難度尚可，但時間分配較緊湊；部分選擇題有陷阱，若過於直觀容易答錯[3]。台北考生則認為題目中等偏簡單，非選題因題幹敘述較長需花時間消化[2]。也有考生指出，第10題合購折扣情境「國文感很重」，需反覆閱讀才能理解題意[1]。
（新增自由時報、公視新聞、中央社等8家媒體報導）
今（17）日為會考第二天，上午第一節自然科登場。高雄考生普遍反映實驗題與長題幹明顯增多，許多實驗為全新情境，課本未直接出現，須釐清變因並判讀圖表才能作答[5]；台中考生則認為題型「變新了」，觀念被重新包裝，Ft圖（力與時間關係）等往年幾乎不考的題型今年出現[4]。台北考生認為難度適中、題目制式化，但圖表題數下降、閱讀測驗題數上升[3]。
時事題部分，高雄考生指出出現酸雨、海岸線變化等本土環境議題[5]；台北考生則表示無時事題[3]。
昨日第三節國文科，考生認為白話文難易適中，但文言文偏難，部分題目「看不懂在問什麼」，答案模稜兩可[1]。題組中出現古代投壺活動計分題，融入數學概念，題型靈活[1]。
解題教師指出，今年國文試題取材多元，包含人道關懷（卡勒德·胡賽尼《海的祈禱》）、古代體育（投壺）、環境議題（東非草原生態變化、垂直農場與漂浮牧場比較）等，並結合《說文解字》造字法則、標點符號等語文基礎能力[2]。
上午第二節英文閱讀，台北考生認為整體偏易，單字簡單、文法基本，題目不長，比歷屆試題簡單[7]。
會考中午結束後由教育部長鄭英耀在台中闈場啟闈。成績預計6月5日公布，6月18日起開放志願選填，7月7日前公布分發結果[6]。
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