高師墜樓案 諮商全聯會籲正視教師壓力

（綜合中央社、自由時報報導）

高雄一名國小教師日前在校內墜樓身亡，據傳曾被學生嗆聲、威脅投訴，引發社會關注。諮商心理師公會全國聯合會今天發布聲明，呼籲各界謹慎評論自殺事件，尊重隱私，並正視教師心理健康問題。

諮商全聯會指出，此次事件反映校園濫訴、師生與親師關係緊繃、行政壓力高漲、教師倦怠與無力感等普遍痛處，迫切需要改革。理事陳劭旻表示，隨著家長對教師角色期待升高，學生情緒與行為問題難度也升高，加上動輒申訴或網路批評，部分教師已發展出「防禦性教學」，採取保守因應、避免爭議原則，例如降低對學生的要求、避免糾正不當行為[2]。

理事長蔡曉雯強調，近年因帶著職場心理創傷（如被申訴、語言攻擊、面對情緒失控學生）前來諮商的教師人數增多，顯示教師處境嚴峻[1]。常務理事胡延薇則指出，教師除教學與行政負擔外，還需面對學生情緒行為問題、親師衝突、校園危機及各種調查申訴程序，長期缺少支持易影響心理健康[1]。

諮商心理師張祐瑄提醒，教師若出現持續失眠、情緒低落、對工作失去意義感或明顯社交退縮等情況，應善用教育部與各縣市政府推動的「教師諮商輔導支持方案」，必要時就醫[2]。

諮商全聯會提出四項建議：面對高難度學生，應啟動以校長為首的輔導團隊共同因應，建立危機處理SOP；教師面臨申訴時應提供實質法律援助；以制度改革杜絕濫訴，非重大事件應以溝通取代申訴；強化教師心理健康支持系統，將心理健康照護視為專業工作的一部分。