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台灣實中明年首招30人 EdYouth提2大挑戰

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EdYouth台灣實中師資教育部科學人才
初始報導
重點摘要
  • 台灣實中明年首屆招收30名學生
  • EdYouth點出師資穩定與轉銜機制兩大挑戰
  • 高中理科教師荒恐影響指導人力
  • 籲建立心理健康支持及轉學分流機制
  • 辦學成效不應單以競賽或升學結果判斷
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(綜合聯合報、中時電子報等2家媒體報導)

教育部於7月宣布「國立台灣科學實驗高級中等學校」(台灣實中)籌備處正式掛牌,預計明年招收首屆30名學生,盼透過與大學和研究機構合作,培育具長期科研潛力的基礎科學人才。

學生團體EdYouth今日發布新聞稿,肯定國家培育基礎科學人才的方向,但點出兩大挑戰:師資穩定與轉銜機制。EdYouth指出,高中近年面臨嚴峻的「理科教師荒」,屆時是否有足夠指導師資將成為設校成敗關鍵,呼籲教育部應確保師資配置穩定,避免課程研發及研究指導人力不足影響學生受教品質。

EdYouth也提醒,台灣實中課程難度相對高,學生將面對高強度的學習與研究壓力,個人興趣與生涯方向也可能持續調整。校方應建立完整的心理健康支持及生涯輔導機制,並明確規畫轉學、分流及學分銜接等機制,讓不適合科學研究道路的學生有轉銜選擇。

此外,EdYouth建議,若採甄選方式招收學生,應公開基本招生原則及評選面向,並考量學生所處地區、家庭背景,使不同背景學生能平等參與。辦學成效不應單以競賽成績或升學結果判斷,教育部應建立長期追蹤機制,檢視學生學習成效、生涯選擇及畢業後發展,並適時公開成果、檢討制度,同時在校務治理上納入學生意見。

EdYouth強調,人才培育不能只靠一所新設學校,期待政府持續精進既有科學班與高教端的研究制度與資源,打造長期留才、育才的科學研究環境。

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