台師大倡議中學數理教育超前部署

（綜合中央社、聯合報等2家媒體報導）

教師節（9月28日）當天，國立台灣師範大學師資培育學院發布「護國神山的人才，從中學教室開始：當理工人才都往產業走，誰來教下一代？」社會倡議，呼籲正視理工師資短缺與未來人才供應的結構性問題。

台師大師資培育學院院長劉宇挺指出，人才荒並非從企業徵才現場才開始，問題不在科技業「吸走」人才，而在人才政策只關心已成熟、能立即投入工作的供給，卻未同步維護人才形成的上游。他強調，招募處理的是當下的人才庫存，中學教育影響的則是10年後的人才再生率。

劉宇挺表示，113年度實際參與中等學校共同學科教育實習的師資生中，僅117人可能成為物理、化學與資訊科技準教師。當科技產業對工程師的需求持續擴大，上游教師培育流量卻維持在百人左右，整條人才供應鏈的入口正承受壓力。

他認為，上游教師鏈的規模將直接影響10年後下游科技人才池的寬度。一名有經驗的工程師轉任教師，短期看似減少一位即戰力，但拉長至10年，其實是在上游創造更多人。

台師大指出，教育部已啟動STEM領域師資培育碩士公費專班，其中台師大理工教學菁英碩士公費專班，將具有科技產業或理工實務經驗、並已確認轉職方向的成人專業人才列為主要培育對象，為成熟理工人才開闢進入中學教育的第二職涯通道。