台南數位差異化教學 學力平均提升7%

（綜合自由時報、ETtoday新聞雲等2家媒體報導）

台南市教育局推動「數位融入課中差異化教學」，今年教案徵選共有101件作品參賽，國中組15件、國小組32件獲佳作以上肯定。

參與計畫學校在國中教育會考中，「待加強」等級學生比例下降幅度約為非計畫學校的2倍；參與班級學力檢測成績平均提升約7%，學生自主學習意願與自信也同步提升。

忠義國小教師佘春樺將紙本講義結合均一教育平台，讓平板成為課堂「隱形助教」，學生可依個人節奏反覆觀看教學內容並即時獲得回饋。菁寮國小教師王家芸則聚焦偏鄉學生數學困境，運用「學生自學、組內共學、組間互學、教師導學」四學模式搭配分層數位講義，引導小組合作解題，有學生表示「數學變簡單了」。

市長黃偉哲表示，數位融入課中差異化教學是未來教育趨勢，市府將持續投入資源縮短城鄉學習落差。教育局長鄭新輝指出，數位科技應協助教師掌握學生差異、即時調整教學策略，而非僅是播放教材工具。

教育局表示，未來將持續開發OmO數位基礎教材及「智慧魔鏡2.0」，規劃建置教育大數據預警機制與家長端數位溝通平台，並將於115年至118年投入22億元完善學校數位教學基礎環境。同時透過教師工作坊、跨校共備及入校陪伴等機制，協助教師精進數位教學，將成功經驗向國小扎根。