雙載毒蟲拒檢逃逸 警車追緝擦撞路邊車

（綜合自由時報、聯合報等2家媒體報導）

新北市樹林警分局柑園派出所員警於18日下午3時許巡邏時，在柑園街一段發現一輛雙載機車行駛不穩、左右搖晃，上前示意停車受檢，騎士卻加速逃逸。警方立即通報線上警力實施攔截圍捕。

追緝過程中，支援警車行經三峽區學成路一帶時，不慎擦撞路邊臨停自小客車，造成車輛受損，所幸無人受傷。警方表示，執勤員警酒測值為零，後續將協助辦理保險理賠及車輛修復。2名嫌犯趁亂脫逃。

警方調閱監視器追查逃逸路線，案發約2小時後在樹林區西圳街一帶查獲44歲何姓騎士及45歲楊姓乘客。何男經唾液快篩呈第二級毒品安非他命陽性反應，楊男則為新北地檢署發布的毒品通緝犯。2人向警方坦承因做賊心虛才逃跑。

警方依道路交通管理處罰條例製單舉發，機車移置保管。何男依毒品危害防制條例及公共危險、妨害公眾往來安全等罪嫌函送偵辦；楊男則解送歸案。

（新增自由時報、中央社、聯合報等9家媒體報導）

本次新增報導主要為兩起獨立但性質相似的毒駕案件，與先前樹林毒蟲拒檢案無直接關聯。

## 台北中山區毒駕案 19日凌晨2時許，45歲羅姓男子駕駛資源回收小貨車，因車燈損壞且行車不穩，在中山北路與長安東路口遭圓山派出所員警攔查，羅男拒檢加速逃逸。員警追至中山北路與忠孝西路口時，見前方有多名機車騎士停等紅燈，為防衝撞果斷拔槍喝令下車，羅男仍不配合，警方強制將其拉出車外壓制。唾液快篩呈安非他命陽性反應，羅男坦承數日前施用毒品。全案依公共危險罪（毒駕）移送台北地檢署，檢方聲請羈押獲法院裁准。

## 新北三重毒駕案 20日晚間9時33分，35歲林姓男子騎機車載44歲梅姓友人在三重區重新路二段與文化北路口行駛搖晃，大同派出所員警攔查時，林男一度藉口「找拖鞋」企圖逃逸遭識破。經查林男同時遭新北地院及新北地檢署發布毒品通緝，唾液快篩呈安非他命陽性反應。全案依毒品通緝解送歸案，另依公共危險罪移送偵辦；後座梅男查無違法情事後放行。

（新增聯合報、ETtoday新聞雲、中時電子報等10家媒體報導）

本次新增報導涵蓋三起獨立毒駕案及一起販毒案，均與先前樹林、中山、三重毒駕案無直接關聯。

## 萬華毒駕案 21日凌晨0時許，36歲許姓男子騎機車載女友行經萬華區康定路，見警方酒測攔檢告示牌後急轉停靠路旁，遭龍山派出所所長楊進華指示員警及警大實習生余政瑋、警專實習生張珈菱上前攔查。唾液快篩呈安非他命陽性，許男坦承2天前在家施用。警方依公共危險罪移送北檢，後座女友無連坐問題予以放行[12]。

## 士林毒駕拒檢案 23日凌晨0時25分，47歲陳姓男子騎車行經士林區中正路與延平北路六段口，因精神恍惚遭社子派出所員警盯上。陳男拒檢加速逃逸，沿途蛇行、闖紅燈，從台北一路逃至新北三重區永福街211巷，棄車準備進家門時遭逮捕。車廂查獲海洛因陽性針筒，唾液快篩呈安非他命陽性。陳男哀怨稱「剛從士林地檢署出來」，以為被找麻煩才逃。逃逸期間共計17項違規，警方逐一製單舉發[8]。

## 新店毒駕案 21日凌晨，55歲鍾姓男子駕車行經新店北宜路一段，起步未打方向燈遭青潭派出所員警攔查。鍾男坦承施用海洛因、安非他命，唾液快篩竟驗出海洛因、依托咪酯（喪屍毒品）、安非他命及苯二氮平等4種毒品陽性，並主動交出4包安非他命。依毒品、公共危險罪移送北檢[7]。

## 彰化販毒案 彰化刑大偵破陳姓通緝犯販毒案，日前在鹿港產業道路圍捕時，陳男駕車衝撞偵防車企圖脫逃，員警破窗將其拖出壓制。車內查獲安非他命8包、喪屍菸彈、分裝工具及贓款17萬6千元，宛如移動毒品工廠。依毒品、公共危險、妨害公務等罪移送，陳男隨即發監執行[3][2]。

（新增聯合報、中央社、ETtoday新聞雲等6家媒體報導）

本次新增報導涵蓋三起獨立毒駕案及一起拒檢案，均與先前報導無直接關聯。

## 萬華毒駕假配合案 14日下午3時許，49歲曾姓男子騎車行經萬華區廣州街，因行車搖晃遭龍山派出所員警攔查。曾男假意配合，卻趁員警不注意跳上機車企圖逃逸，當場遭壓制逮捕。返所後一度消極不配合毒品快篩，最終檢出安非他命陽性反應。全案依妨害公務、公共危險罪移送北檢[7][5]。

## 南港拒測案 22日深夜，32歲奚姓男子因詐欺通緝遭南港警方攔查，車內飄出毒品味。奚男經告知法律效果後選擇拒測，拖延約2小時後反悔想驗，遭警方以「已逾法定時效」拒絕[6]。

## 澎湖毒駕肇逃案 23日晚間9時32分，因案通緝的蔡姓男子在馬公市逆向騎車遭文澳派出所攔查，加速逃逸約45分鐘，途中擦撞停等紅燈機車，造成騎士手部、膝部擦挫傷。警方於晚間10時15分在前寮石頭地標前逮人，唾液快篩呈毒品陽性反應，依公共危險、肇事逃逸等罪移送[3][2]。

## 萬華毒駕案（補充細節） 21日凌晨萬華毒駕案中，協助攔查的警大實習生余政瑋及警專實習生張珈菱，事後分享實習心得。余政瑋表示從所長視角觀察警察工作；張珈菱則稱實習讓課堂所學更貼近實務[1]。