28名大專教師赴美EMI培訓 新增AI寫教案

（綜合中央社、聯合報等2家媒體報導）

國立台灣師範大學EMI教學資源中心於今年7月下旬，攜手美國德州大學奧斯汀分校辦理第3屆EMI教師移地培訓，全台13所大專校院共28名教師赴美參與。台師大2025年獲教育部認證為雙語標竿大學，並成立EMI教學資源中心，先後與德州大學奧斯汀分校、哥倫比亞大學及澳洲新南威爾斯大學合作，依台灣教師需求規劃海外培訓。

本屆教師橫跨教育、人文藝術、社會科學、商管、自然科學、資訊、工程、醫藥衛生、社會福利及航太等領域。課程由UT Austin國際處與台師大EMI教學資源中心共同發展，教師出發前先完成多元文化教學線上課程，抵達後再進行學術英語口說與寫作、整體課程設計、課堂觀察、專題工作坊及教學演示。

培訓全面採用台師大EMI教學資源中心研發的教案格式與觀課工具，將課程目標、專業內容、語言支援、互動活動及評量方式整合於同一套設計架構。回應前兩屆教師需求，今年特別增加生成式AI課程時數，由教師Sarah Episcopo帶領台灣教師運用AI撰寫教案、發展教材、設計語言支援與課堂任務；Eric Uphoff引導教師掌握專業內容、語言支援與互動設計之間的平衡；Dr. Michael Smith則從學習動機切入，協助教師營造更具支持性的課堂。課程最後，每位教師須整合所學進行教學演示，並完成課程設計後返台。

中原大學生物醫學工程學系副教授陳民樺表示，海外EMI培訓十分「接地氣」，從行前線上課程到現場討論、觀課與回饋，不只理解理論，更反覆練習如何應用於教學[2]。

台師大EMI教學資源中心執行長劉美慧表示，EMI教師專業發展應透過培訓前、中、後的系統性支持，讓國際學習經驗轉化為可實踐、可擴散、可持續優化的教學成果。返台後，教師將接續參與導師陪跑、教案優化、課堂實作、公開觀議課及跨校社群等活動。