- 教育部串聯4地海洋青聚點,規劃深度在地課程
- 宜蘭、屏東、澎湖團隊共同編纂《海路順風》工作手冊
- 澎湖青聚點推出海廢教具、獨木舟水文等7堂課程
- 屏東青聚點規劃45天跨團隊輪轉共作制度
- 花蓮青聚點引入海上公民科學,進行鯨豚記錄與水下收音
(綜合中央社、自由時報報導)
教育部青年發展署今年串聯宜蘭、澎湖、屏東及花蓮4地以海洋為主題的「青聚點」,針對漁村高齡化、產業斷層及環境保育等議題,規劃一系列深度在地課程與實作方案,引導青年投身地方創生。
宜蘭「海波浪seabelongings」以龜山島文化為核心,攜手屏東「大小港邊地方創生協會」及澎湖「農嶼海青年創生協會」,共同編纂《海路順風》工作手冊,彙整各團隊10年海村實務經驗,並嘗試結合AI技術建立資訊查詢系統。澎湖「農嶼海青年創生協會」推出7堂深度課程,涵蓋海廢教具製作、獨木舟水文觀察及高齡者山海智慧田野調查,並推動「入校帶路」方案,將創生動能帶進在地高中職。
屏東「大小港邊地方創生協會」規劃「跨團隊輪轉共作」制度,參與青年將在45天內深入養殖現場、水上遊憩及新住民社群,在不同團隊間流動學習。花蓮「多羅滿海上娛樂」則以「人生海海」為題,推動觀光產業轉型,引入「海上公民科學」調查,邀請海洋文學作家廖鴻基與專家學者,帶領青年進行水下收音、鯨豚記錄及地景人文採集。
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