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方念華回政大課堂 與姊方念萱同框談提問藝術

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提問的藝術政治大學新聞系方念華方念萱
初始報導
重點摘要
  • 方念華應姊姊方念萱邀請,回政大新聞系課堂分享訪談經驗
  • 兩人首次在課堂上同框合作
  • 方念華強調提問是建立互信的過程,舉黃仁勳專訪為例[1]
  • 她認為受訪者的沉默、猶豫等留白比回答更能傳遞故事本質
  • 勉勵學生「專心注視」勝過瀏覽網路資訊
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(綜合中央社、聯合報等2家媒體報導)

資深節目主持人方念華日前受邀回到母校政治大學傳播學院,走進姊姊、新聞系教授方念萱的課堂,以「提問的藝術」為題分享30多年電視新聞與人物訪談經驗。這是姊妹倆首次在課堂上同框合作。

方念華指出,提問是邀請來賓建立互信的過程,從事前企劃、預訪、面談到正式錄影,每個細節都攸關信任累積。她舉例,專訪輝達執行長黃仁勳時,與台美公關團隊間的協調溝通,正是依靠團隊在建構信任上的努力[1]。

她點出訪談的關鍵在於主持人、受訪者與觀眾構成的三角關係,包含主持人想問的、來賓想說的以及觀眾想知道的。訪談的可看性則掌握在「連結」上,須在有限的時間與生命經驗中連結過去、創造共鳴。

面對學生提問「受訪者不願回答或表達困難時該如何應對」,方念華建議,採訪不應侷限於語言文字,有時受訪者的沉默、猶豫或眼神等留白,反而比預設的回答更直白地傳遞故事的本質。

方念華也勉勵學子,如今媒體面臨環境轉型和科技挑戰,「專心的注視」往往勝過狼吞虎嚥地瀏覽網路資訊。她說,「越主持,越了解自己對很多事情是真的不知道」,唯有深刻體認個人侷限,讓超出自身習慣與經歷的不熟悉拉開距離,才能創造出新鮮且深刻的關注視角。

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